Sudut Literasi #2 : Diskusi Buku ala Khanza


Khanza langsung memeluk ayahnya begitu selesai membaca buku “Aku Sayang Ayah Bunda”. Bagi Khanza yang cenderung visual, buku yang ia baca cukup mempengaruhi gaya belajarnya. Ketika melihat gambar tertentu, ia langsung mengaitkannya dengan kondisi saat ini. 

Saat menunjuk buku “Allah Maha Hebat” dari little Abid, Khanza bertanya tentang baju yang dipakai di ruang angkasa. 

“Nda, pengen jalan-jalan ke planet. Pake helm ini yah, pake,” ujar Khanza sambil menunjuk helm astronot yang dipakai Abid dalam bukunya. Setelah itu memeragakan sikap pakai helm.

Dari buku, bahan perbincangan apapun menarik Khanza menyebutkan segala hal yang ia lihat. Kalau bukunya tentang “Kasih Sayang”, Khanza bisa menyesuaikan diri dengan menghujani ayah dan bundanya dengan pelukan.  Ceritanya terbawa suasana dalam buku. 

Hari kedua ini hanya beberapa menit Khanza membaca paket buku kesayangannya😊. Ya, paket buku little Abid”. Setelah membaca 2 judul tadi, Khanza pun langsung terlelap ditambah bundanya yang sudah 5 Watt setelah seharian full di sekolah. 

Perjuangannya bukan memulai sebenarnya, namun bagaimana caranya menjaga habit positif, sederhana tapi dilakukan terus-menerus. 


#GameLevel5 #Tantangan10Hari #KuliahBunsayIIP #ForThingstoChangeIMustChangeFirst #ODOPfor99days

Iklan

Sebuah Sudut Literasi


Bismillah. Mengawali tantangan baru di level 5 ini mendebarkan dan semakin bersemangat menumbuhkan habit suka baca. 

Sebenarnya bentuk display tolak ukur habit ini harusnya pohon literasi. Tapi saya berusaha memanfaatkan yang ada di sekitar. Ya, dengan selembar banner bekas kegiatan jadilah papan sudut literasi. 

Khanza sendiri sudah sering menagih baca atau dibacakan buku sejak punya paket Little Abid. Meskipun dengan rentang konsentrasi cukup pendek. Setelah membolak-balik buku dengan random sambil berceloteh. Ia akan langsung bergerak lincah sambil menaiki apapun yang bisa dijangkaunya. Serasa naik panggung lalu bernyanyi dengan gaya khas. 

Hari ini ayahnya Khanza baru bisa membantu memasang papan literasi dan belum menyentuh buku. Agak sulit memang karena habitnya ayah Khanza ini lebih suka dibacakan buku daripada baca sendiri. πŸ˜‚πŸ˜‚ 

Alhamdulillah hari pertama ini Khanza bisa membaca sendiri, dalam arti menjelaskan gambar menurut persepsinya. Bisa merangkai kata sesuai apa yang dilihat dari buku. Gaya bacanya sebenarnya sudah diingatkan sambil duduk. Tapi Khanza malah keukeuh ingin baca sambil tiduran. πŸ˜‘

Keukeuh kalau mau baca sendiri tapi nggak mau sambil duduk nih bacanya πŸ˜‘πŸ˜‚ #khanzalayyina

A post shared by Wildaini Shalihah (@wildainish) on

Ini baru permulaan untuk lebih konsisten memberikan teladan dalam berliterasi. Bukan saja baca tapi mengasah kemampuan mendengarkan lebih jeli dan penuh perhatian. Selain itu, mengikat apa yang dibaca dengan menuliskannya dalam coretan bermakna.

#GameLevel5 #Tantangan10hari #KuliahBunsayIIP #ForThingsToChangeIMustChangeFirst

Bunda, Jangan Main HP!Β 


Judul tulisan di atas jadi trending harian bersama Khanza. Bundanya benar-benar tak bisa berkutik kalau Khanza udah ngomel dan merasa dicuekin. πŸ˜‚ Akhirnya, pekan lalu blogging dan setor tulisan benar-benar tertunda meski ide tulisan sudah berkelebatan. *Alasan πŸ˜†

Jadilah saya sebagai silent reader yang makin silent sejak diultimatum tiap pegang HP meski baru beberapa detik. Benar-benar forbidden saat Khanza disamping dan masih ingin main. Alhamdulillah Khanza benar-benar peka dan justru tak mau lama-lama menonton kalau disuguhi video kartun. Akhir-akhir ini malah inginnya tidur tapi sambil disetel yang bisa membuatnya langsung terlelap. Bisa murotal atau lagu anak.

Membaca buku “Media Mons dan Digital Dads” yang ditulis Yalda T. Uhls, MBA, Ph.D ini, membuat saya merasa bersalah jika sesekali membiarkan Khanza menonton TV sedangkan saya tengah mencuci piring di dapur. Atau saat Khanza pernah memaksa lihat video little baby bum di YouTube karena pernah disetel suatu saat. Ya, merasa bersalah. Karena Khanza sempat diam terpaku menatap layar dan sulit untuk berhenti. Alhamdulillah detik ini lambat-laun Khanza justru lebih suka bergerak lincah dibanding duduk diam menonton. 

Itu jugalah yang menjadi motivasinya melarang bundanya untuk tidak pegang HP selama duduk di sampingnya. Jadinya membalas chat yang sekian ratus harus dipending dan dibalas satu persatu saat Khanza tidur. Mencoba untuk tetap proporsional tapi tak memutus kebutuhan bersilaturahmi dan berjejaring. 

Hingga 5 Peraturan Bermedia dalam buku di atas saya rangkum dalam sebuah infodoodle di bawah ini. 

Khanza sedang belajar mengajak bundanya memberlakukan aturan No Gadget Time. Dan ini berhasil membuat bundanya kejar setoran blogging atau pending membalas deretan chat. Tak apalah yang penting kebersamaan dengannya tetap terjaga dengan hangat dan interaktif. 😊 Terutama bunda dan ayah harus menjadi teladan untukmu dalam bermedia. Sungguh di zaman serba digital ini begitu menantang dalam pengasuhan. Bermedia bukan lagi sesuatu yang harus dihindari, namun dikelola dan diarahkan dengan baik. 

#ODOPfor99days

Gaya Belajar #17 : Meminta dengan Santun


Khanza kerapkali berteriak dan merengek jika membutuhkan sesuatu. Bundanya kadang kalap sendiri dan dibuat kesal. Tapi setelah menyibak pemahaman tentang manajemen emosi dan komunikasi produktif, saya mulai menata cara yang pas agar Khanza belajar meminta dengan santun. Menggunakan olah vokal yang benar-benar sesuai namanya. Tersemat nama tengahnya “Layyina” yang berarti bertutur kata lembut. 

Hari ini Khanza mengasah kinestetiknya dengan mendorong meja di ruang tamu πŸ˜…πŸ™Œ. Anak perempuan gagah. Eh, tahunya saat diminta mengembalikan ke posisi semula. Ia menangis dan ngambek. 

“Ini gimana, gak bisaa.. bunda.. Huhu..” 

“Coba Khanzanya pindah dulu ke ujung sana baru dorong lagi pelan-pelan,” ujar saya mengarahkannya untuk pindah posisi ke ujung meja yang lain. Kalau pindahin meja dengan cara ditarik, ya beratlah, Nak.

Mau request susu. Alhamdulillah bisa diberi pengertian untuk minum dari gelas sampai habis. Biasanya keukeuh ingin susu dot. Saat Khanza meminta dengan teriak atau agak marah, saya coba merangkulnya dan berdialog, “Coba bilangnya yang lembut ya.” Lalu, Khanza mulai menata kembali kalimatnya dengan artikulasi yang mengalun sedikit merayu. πŸ˜… 

“Unda sayang, mau minum susuuu.” 

“Boleeeh, pake apa?”

“Pakeee..dot.”

“Khanza bayi bukan?” 

Ia langsung geleng-geleng kepala. “Bukan, tapi anak-anak.” 

“Berarti pake???” 

“Gelaaass.” Khanza menjawab sendiri dengan semangat. πŸ™Œ

Alhamdulillah, Khanza bisa menghabiskan susunya sampai tetes terakhir. Cara lain jika ia mulai tantrum dan tak jelas minta apa. Coba trik berikut ini. Dekati anak, gendong, perlihatkan wajahnya ke cermin, dan mulai pasang wajah lucu. Niscaya tangisnya berubah jadi gelak tawa air mata 😁 karena tak kuat digelitik hingga tangisnya hilang. 

Catatan:

Tulisan di tantangan hari ke-17 ini menyisakan harapan dan do’a. Di balik keceriaannya, Khanza sedang kurang sehat. Hidung memerah terus diseka karena pilek, mata berair, dan suhu badan hangat. Berkilo-kilo meter dari sini, ayah pun sedang drop kondisinya karena kelelahan hingga harus diinfus. Laa ba’sa thohuruun insyaallah. Mudahkan Ya Rabb… Segera pertemukan kembali kami dalam kebersamaan di rumah dengan kondisi sehat wal Afiat. Aamiin.

#level4 #tantangan10hari #GayaBelajarAnak #KuliahBunsayIIP

Gaya Belajar #16 : Mana yang Belum Aku Singgahi?Β 


Membawa Khanza ke sekolah hari ini begitu menantang sekaligus mengesankan untuk Khanza. Selain bisa menjelajahi beberapa area menarik baginya, Khanza bagaikan magnet yang membuat interaksi dengan orang sekitarnya semakin cair. Khanza awalnya malu-malu seperti biasa begitu sampai sekolah. Lambat-laun Khanza mulai bisa membalas sapaan orang lain, dengan senyuman, jawaban singkat, bersalaman, sampai mau diajak toss alias high  five di ujung sore sebelum pulang. 

Kalau tak dipantau sama sekali, langkah mungilnya sudah menjajaki tangga besi melingkar yang cukup rawan untuk dinaiki. Akhirnya, saya membawanya ke area terbuka seperti lapangan dan jalan pinggir sawah. Ia begitu senang saat melihat bunga bermekaran di vertikal garden sekolah. Menyebutkan warna dan menunjuk satu per satu bunga. 

Khanza sebenarnya tidak biasa lama-lama dalam ruangan kecuali sambil menonton atau pas tidur siang tadi di ruang guru. Baginya momen ke sekolah menjadi kesempatan kinestetiknya menjelajahi. Tempat mana ya yang belum aku singgahi? πŸ˜…

Ke kantin, perpustakaan, kelas, ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang tata usaha, sampai ke WC sekalipun untuk mandi sore. Mungkin yang belum itu lab IPA dan taman. Kalau taman sih makin menyempit karena dalam tahap renovasi bangunan sekolah. 

Yang pasti di sekolah, Khanza inginnya menjelajah. Tak tahan lama-lama depan layar kecuali beberapa menit sambil mengemil dan makan siang. Maunya sih bebas bergerak, sampai-sampai meja baca di perpus pun dinaiki juga karena dianggap panggung. 😁


#level4 #tantangan10hari #GayaBelajarAnak #KuliahBunsayIIP

Gaya Belajar #15 : Setia pada Satu Aktivitas


Khanza masih belum Move on nih dari karpet puzzle evamat. Entah karena nggak ada lagi pilihan (padahal ada piano dan playdough), atau Khanza memang memilih setia. πŸ˜πŸ˜˜πŸ˜… Apa sih Bun, mendadak melankolis. 😁 Soalnya setiap duduk di ruang depan, Khanza pasti langsung cari evamat dan langsung membuat kotak. Masuk di dalamnya dan kembali bergaya jual-jualan. Setelah itu kembali menaiki panggung dadakan sambil bergaya. 

Khanza perlu stimulasi lain sepertinya. Di saat bundanya banyak ide ini-itu untuk gaya belajar berbeda, ternyata dalam waktu yang sama energi bundanya sudah terkuras seharian oleh rutinitas di sekolah. Maafkan bunda, ya, Nak… Jadinya membersamai dengan aktivitas yang itu-itu saja dan minim stimulasi. πŸ˜‘πŸ˜Ά Pembelajarannya bulan ini banyak agenda yang membuat energi bunda terbatas membersamai. Ayoo sempatkan sebisanya. Menyediakan porsi yang tepat tanpa memforsir diri. 

Sungguh, di ujung kebersamaan hari-hari kemarin bersama Khanza, membuat bundanya malah pulas setelah ngelonin atau setelah membacakan cerita. Jadinya ikut tidur sementara setor tantangan tertunda berhari-hari. Rasanya badan ikut remuk ketika penat di sekolah karena banyak agenda ditambah urusan domestik rumah yang masih menumpuk. Allahuma yassirlii…

#level4 #tantangan10hari #GayaBelajarAnak #KuliahBunsayIIP

Gaya Belajar #14 : Membuka KemasanΒ 


Khanza sudah mengenal istilah “tolong bukain, Bun.” Yup, maksudnya membuka kemasan apapun. Misalnya, bungkus camilan ringan atau kemasan mainan. Kali ini Khanza masih tahap menjelajah satu per satu buku little Abid yang masih terbungkus rapi plastic wrapping. 

Awalnya Khanza kesulitan dan bingung bagaimana agar bukunya bisa dibaca. Okay, bunda contohkan. Caranya letakkan ujung jari di tengah buku dan robek plastik dengan ujung kuku. Khanza mulai bisa mengikuti perlahan sambil benar-benar membuka bungkus bukunya dan taraaa… Bisa dibuka dan langsung baca buku little abid-nya. 

Pembelajarannya hari ini kinestetik visual. Khanza kadang hanya baca bukunya sekilas melihat gambar dan berpindah ke buku lainnya sambil berlatih membuka kemasan perlahan. Jadinya geli sendiri sambil membayangkan. Setiap barang baru apalagi paket onlineshop yang tertutup rapat sepertinya bisa jadi latihan Khanza membuka kemasan selanjutnya. πŸ˜…πŸ˜† Paling Khanza bingung sambil teriak-teriak, itu apa Bundaa?? Cepet bukaa.. πŸ˜πŸ˜‚

#level4 #tantangan10hari #GayaBelajarAnak #KuliahBunsayIIP